五柳村编者的话：这是何祚庥先生对刚出版的阿特·霍布森教授所撰写的《物理学的概念与文化素养》中译本的介绍。这本书是为高校文科编写的物理学教材，在美国有130多所学校采用。当前，人类社会已进入高科技时代，从生产到生活，无不与科学息息相关，了解科学，遵从科学揭示的客观规律办事，在在需要。然而在中国由于历史的原因，文人惟习空泛的文字之学，并以为只要得了圣人之道，就可以领导一切，视科学和技术为形而下之末流，科技人才仅可供驱使。虽然五四新文化运动呼唤科学并得到社会的共识，但科学技术被提到治国的战略高度，科技人员也参与决策，仅仅是三十年前改革开放以后才有的事，而习惯势力的反弹一直很强烈，由于社会上包括许多受过高等教育的人仍缺乏科学素养，谬误甚至是愚昧荒唐的东西竟也有它的市场，甚至侵入主流媒体。因此这本供文科学习的大学物理教材在中国出版有极大的现实意义。谨对秦克诚、刘培森和周国荣教授的工作和何先生及时热诚的介绍表示感谢。---2008年7月3日

这里介绍一本在美国已有130所以上的大学文科教育中所使用的物理教材——阿特·霍布森教授所撰写的《物理学的概念与文化素养》。此书由北京大学物理系秦克诚、刘培森和周国荣教授共同翻译，由高等教育出版社出版。我国著名学者北京大学赵凯华教授为此书写了一篇热情洋溢的“序”。

赵凯华老师在“序”中指出，“用原书作者自己的说法：本书内容是‘所有人的物理学’（physics for all），即认为此书对提高一般公众的科学素质也是适用的。”还说，“今天的许多社会问题和政策问题都与科学技术有着密切的联系。一方面今天的科学技术的发展已成为一项有组织、有计划、需尽全国之力来进行的工作（如20世纪美国的曼哈顿计划、阿波罗计划和人类基因组计划，以及我国的三峡工程），用的是纳税人的钱，那么，对这些计划和工程的意义和价值，公民便不能不过问。”“另一方面，科学技术已经赋予了人类强大的能力，这就要求我们每一个人具有强烈的责任心，正确地掌握科学技术应用的方向，以有益而无害的方式使用这种力量。”“作为现代社会的一个公民，可以不了解这些问题的技术细节，但是对于一些方向性的问题，应当有自己的见解，不可以一切都留给专家和政府。这是一个公民应该具有的素质。”“这就需要公民接受科学教育，具备起码的科学知识，掌握科学方法，对我们正在做的事有所了解，因为无知和盲目地使有一种巨大的力量必然会带来灾难。”

赵凯华老师所写的这些真知灼见，可以说很好地体现了原作者撰写这本书的主旨。

极为有兴趣的是，在此的第12章第7节，亦即书译本的第290~295页，还专门讲述了“不明飞行物和伪科学”，并把法//轮//功列为“较为出名的伪科学”之一。为供读者欣赏，特此附上此书的封面和相关内容（见一些较为出名的伪科学/阿特·霍布森）。

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